Etapa sensorio motora por excelencia donde el placer y el disfrute a través de la exploración e investigación adquiere relevancia en un encuadre lúdico vivencial y significativo.

Todo en una fiesta de sensaciones. 

En un clima de sintonía afectiva donde se pondrá en juego la intensidad y calidad de estímulos y respuestas en función de las características y necesidades de cada niño, brindando así una intervención oportuna y estimulación acorde a cada proceso de aprendizaje.

En esta etapa los niños multiplican y potencian sus posibilidades motoras, cognitivas, lingüísticas y sociales.

Es así, que la educación en esta franja etárea requiere de una didáctica que contemple diferentes aspectos:

Un ambiente de aula donde se prioricen los vínculos afectivos y la solidaridad entre pares. La intervención de los docentes guiará al niño en el descubrimiento de sí mismo y su entorno y promoverá que comparta con placer el accionar con otros. Es esencial que los escuche, los comprenda y a la vez sea escuchado y valorado.

El juego como metodología estratégica de trabajo, dando real importancia al juego simbólico para facilitar la comprensión del mundo y las relaciones sociales. Y el juego por el juego mismo para la estructuración de la personalidad en un marco de libertad.

El Abordaje de los diferentes contenidos curriculares contribuyendo al desarrollo de esquemas mentales a través de prácticas cotidianas que estimulen la abstracción de diferentes conocimientos y el desarrollo de esquemas simbólicos cada vez más complejos relacionados con la matemática, la lecto-escritura y el mundo de la ciencia.